Baccalauréat en ergothérapie (B. Erg.)

La Faculté de médecine se concentre autour de 8 grandes thématiques de recherche : le cancer; l’infectiologie-immunologie; la médecine régénératrice et moléculaire; les neurosciences et la santé mentale, la perte d’autonomie et la réadaptation, la reproduction, la génétique, la périnatalité et le développement; la santé cardiovasculaire et respiratoire et le métabolisme; la santé des populations. Ses professeurs-chercheurs sont financés par les plus importants organismes au pays.

• Centre de recherche du Centre hospitalier universitaire de Québec (CRCHUQ)
• Centre de recherche du Centre hospitalier affilié universitaire de Québec (CRCHA)
• Centre de recherche de l’Institut universitaire de cardiologie et de pneumologie de Québec (CRIUCPQ)
• Centre de recherche de l’Institut universitaire en santé mentale de Québec (CRIUSMQ)
• Centre de recherche interdisciplinaire en réadaptation et intégration sociale (CIRRIS)

Dans la formation de l'étudiant, le continuum baccalauréat-maîtrise privilégie les orientations suivantes:

• le développement d’une curiosité intellectuelle, d’un esprit critique et indépendant, d’une capacité à résoudre des problèmes et à prendre des décisions à travers le processus thérapeutique, la recherche et le développement personnel;
  
  
• la formation d’un ergothérapeute dont l’expertise et l’identité sont centrées sur l’occupation;
  
  
• la préparation au raisonnement clinique par l’acquisition de bases théoriques et pratiques ainsi que d’un savoir-être bien intégrés;
  
  
• la formation d’un professionnel conscient de son rôle dans l’adaptation et la restauration de la santé ainsi que dans l’utilisation thérapeutique de soi comme agent de changement;
  
  
• la responsabilisation face aux aspects éthiques et au développement de la profession;
  
  
• l’acquisition d’habiletés à travailler dans un contexte d’interdisciplinarité et d’intersectorialité et à faire preuve de leadership dans des milieux institutionnels, communautaires ou privés;
  
  
• le développement de la capacité et de la motivation à apprendre sur soi-même et sur son environnement et à utiliser ses connaissances, habiletés et compétences au service du client;
  
  
• l’utilisation de données probantes et la contribution au développement des connaissances dans la discipline de l’ergothérapie ou dans le champ de l’adaptation-réadaptation;
  
  
• la réflexion sur les aspects interculturels et internationaux de la prestation des services d’adaptation-réadaptation;
  
  
• la contribution au fonctionnement et à la qualité du système de santé et des services sociaux du Québec.

6 sessions suivies de 3 sessions à la maîtrise. Ce programme nécessite une inscription à temps complet.

Maîtrise de l'anglais

Pour accéder à la documentation de référence, en majeure partie de langue anglaise, et comme il exercera dans un contexte nord-américain de plus en plus multiculturel, l’étudiant admis au programme doit maîtriser l’anglais écrit et parlé ou en parfaire l’apprentissage en cours de formation.

Politique relative à l'échec d'un stage

L'échec d'un premier stage conduit à une seule reprise. L'échec d'une reprise de stage ou d'un second stage conduit à l'exclusion du programme.